• Les mancances a les que ens referim es centren principalment en aquets temps lliure o d’oci que hi ha al llarg de l’any, i que l’horari i el calendari escolar no cobreix. Això és: períodes vacacionals, caps de setmana, etc. Això suposa un seriós greuge comparatiu amb la resta de joves “capacitats” que si tenen la possibilitat de cobrir aquests espais de temps i suposa, conseqüentment, un problema pels pares, que, treballant, no poden atendre els seus fills en aquests períodes de temps.

• Alguns pares i mares d’alumnes, membres de l’A.M.P.A. del col·legi C.E.E. Can Rigol de El Prat de Llobregat, vam decidir que aquesta situació era insostenible i inacceptable i que necessitàvem crear una eina que permetés solucionar al màxim el problema. Aquesta eina és l’Associació de Lleure per Discapacitats DISPRAT-LLEURE.

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A través de las Aulas Fundación Telefónica los docentes tienen acceso al portal educativo de Fundación Telefónica, EducaRed, lo que les permite mantenerse actualizados en las últimas tendencias y técnicas de enseñanza en otros países, mientras que los estudiantes pueden complementar su educación con el uso del Internet.

Para ayudar a combatir esta problema, el programa Proniño de Fundación Telefónica ha firmado un convenio con la Asociación Nacional de Productores y Exportadores de Flores del Ecuador (EXPOLORES), la Cámara de Agricultura de la Primera Zona (CAIZ) y la Asociación de Ganaderos de la Sierra y el Oriente (AGSO) para llevar a cabo un proyecto que busca la inclusión y permanencia en la escuela de 9.000 niños, niñas y adolescentes de las provincias de Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua, Cañar, Azuay y Santo Domingo de los Tsáchilas.

Expoflores será la entidad encargada de la implementación del proyecto, al que se han sumado la Cámara de Agricultura y la Asociación de Ganaderos de la Sierra y Oriente, entidades que permitirán ampliar el área de acción hacia sus zonas de influencia.
Este proyecto responde a una estrategia integral de Fundación Telefónica que busca la prevención y erradicación del trabajo infantil peligroso en Ecuador, una iniciativa dirigida en total a 15.000 niños, niñas y adolescentes.

El eje central de intervención del proyecto es el desarrollo socio-educativo de los niños, niñas y adolescentes, que se efectuará mediante el apoyo escolar (becas de sostenimiento educativo), modalidades de horario extendido, refuerzo escolar, incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las aulas y desarrollo de campamentos vacacionales.

Los alimentos que pueden donarse han de ser sobre todo legumbres, arroz, aceite, así como otros productos no perecederos.

Los Bancos de Alimentos son organizaciones sin ánimo de lucro que funcionan gracias al trabajo de numerosos voluntarios y cuyo objetivo es recuperar excedentes alimenticios y distribuirlos entre personas necesitadas. En el año 1996, los Bancos de Alimentos de España constituyeron la Federación Española de Bancos de Alimentos (FESBAL), cuyo objetivo es coordinar la labor de de todos ellos. Los Bancos de Alimentos no atienden directamente a los necesitados, sino que reparten gratuitamente los alimentos entre las entidades benéficas reconocidas como tales, que tienen el contacto directo con los colectivos necesitados y les distribuyen gratuitamente los alimentos.

Los edificios de recogida y direcciones, son los siguientes:
Guipùscoa (Avd. Guipùscoa 161), Torras i Bages (C/ Cinca, 39-47), Espanya (Llanca, 26), Les Glories / Móviles (Ciudad de Granada, 177), Corts (Avenida de Madrid, 202), Estel (Avda. de Roma 73-91), Telefónica I + D (Via Augusta 177 2ª), Travessera (Gran de Gràcia 139), Hebrón (Passeig de Valddaura, 66-76), Catalunya (Fontanella, 2 – 2º)

El proyecto se llevará a cabo entre el 1 de julio y el 30 de septiembre, en 7 países de Latinoamérica: Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, Guatemala, México, y Venezuela.

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El 29 de enero tuvo lugar el II Encuentro de Comités Locales de Voluntarios Telefónica en Palamós (Girona), organizado desde el Comité Local de Barcelona.

Cada uno de los comités de Barcelona, Madrid, Sevilla y Valencia, estuvo representado por cuatro de sus componentes, asistiendo por parte de Fundación Telefónica, siete de sus miembros.

Fué una jornada muy intensa, en la que se trataron muchos temas:
- Por la mañana y primera hora de la tarde, se presentó la nueva organización de Fundación Telefónica, así como funcionamiento y proyectos de los diferentes Comités Locales.
- Por la tarde se trataron temas relacionados con la existencia de los Comités, hacia donde vamos y que queremos realizar. En la que se detallaron unos mínimos que se deberían de cumplir y sobre todo de cara a un buen funcionamiento relacionado con los proyectos que presentan las ONG’s y la subvención que tienen concedida.

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El objetivo del certamen era promover la educación en valores entre los jóvenes a través del periodismo digital. Para ello, los participantes en el certamen, dirigido a todos los alumnos de entre 10 y 17 años de España y de colegios Proniño en Latinoamérica, se convirtieron en auténticos reporteros y editores de un diario en edición digital. Cada grupo integrado por cinco o seis miembros y un tutor, debía mantener su propio periódico on line, buscando y elaborando las noticias, las imágenes, realizando entrevistas, etc.

En estos meses, han tomado parte en el certamen 974 grupos de niños y niñas procedentes de centros escolares españoles, lo que representa 5.561 participantes. En Latinoamérica, se contó con la presencia de 88 equipos formados por cerca de 500 niños y niñas beneficiarios del Programa Proniño y residentes en Colombia, Ecuador, El Salvador, Uruguay, Guatemala, Panamá y Perú.

Los temas que abordaron nuestros periodistas digitales han variado mucho en España y en Latinoamérica. Así, los niños latinoamericanos centraron sus trabajos en cuestiones como el trabajo infantil y el desarrollo de sus comunidades. Por su parte, los niños y niñas españoles destacaron noticias como las redes sociales o el consumo de drogas.

En España el certamen, dividido por provincias, ha contado con el apoyo de las ediciones digitales de los periódicos regionales de Vocento, que acogieron en sus portales de Internet una aplicación que permitía a todos los grupos inscritos crear y acceder a su propia gaceta digital. Finalmente, cada una de estas cabeceras ha seleccionado sus ganadores, en cinco categorías, Primer Premio; Segundo Premio; Mejor contenido informativo; Mejor contenido multimedia; Noticia más valorada. Los seleccionados han recibido diferentes aparatos de última tecnología.

En el caso de los participantes latinoamericanos, el premio del certamen es un viaje a España el próximo mes de junio, en el que los jóvenes periodistas realizarán distintas actividades entre las que destaca la visita a diferentes rotativas del Grupo Vocento.
El jurado compuesto por Ángel Expósito, Director General de ABC; Almudena Bermejo, Directora de Comunicación de Fundación Telefónica y los directores de las diez cabeceras regionales del Grupo Vocento en España, tras valorar la participación de los equipos, la calidad de las noticias, el respeto al código ético del periodista y el esfuerzo desempeñado ha premiado al equipo “Los Cafeteritos” del Centro Educativo Corporación del Minuto de Dios de Bucaramanga, Colombia, cuyo tutor es John Freddy Galindo.

Próximamente se darán a conocer las bases para participar en la segunda edición de este certamen.

Su objetivo es incentivar la comunicación y la colaboración entre alumnos/as y educadores/as de escuelas de diferentes naciones para fomentar:

• El respeto y el conocimiento de otras culturas, a través del intercambio y el contacto directo con personas de otras latitudes.
• El trabajo colaborativo presencial y a distancia para descubrir realidades diferentes y afrontar retos comunes, asumiendo de forma constructiva la diversidad.
• El uso de Internet y de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta de aprendizaje colaborativo.

El proyecto cuenta con la participación activa del:

• Voluntariado Telefónica de España y Latinoamérica.
• Profesorado y alumnado de las escuelas latinoamericanas que son beneficiarias del programa Proniño, y de los centros educativos españoles contactados a través del voluntariado Telefónica. En esta experiencia participarán niños y niñas de 10 a 12 años con sus profesores/as y tutores/as.
Toda la comunicación entre las escuelas se desarrollará en el Portal de Blogs de Escuelas Amigas, un entorno web 2.0 que falicitará la participación activa de todos los protagonistas: niños/as, educadores/as y voluntarios/as.
La convocatoria de Escuelas Amigas en este curso escolar se desarrollará entre enero y junio de 2010.

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Fundación Telefónica ha sido galardonada con el “Premio Accesibilidad Universal” de la Fundación DFA de Aragón, por su contribución a la accesibilidad a través de las Tecnologías de la Comunicación. En concreto, la Fundación DFA (antes Disminuidos Físicos de Aragón), entidad más representativa de la comunidad aragonesa en discapacidad, le ha otorgado este reconocimiento por el proyecto Retadis (Red Territorial de Ordenadores Adaptados a Personas con Discapacidad).

Federico Tartón, director territorial de Telefónica en Aragón, recogió el galardón en representación de la compañía. “Para nosotros es un honor recibir este premio y me gustaría recordar la labor de nuestros voluntarios porque sin ellos este proyecto no hubiera podido salir adelante”, aseguró Tartón.

Al acto de entrega de los premios celebrado en Zaragoza asistieron cerca de 200 personas, entre otros, los consejeros de Presidencia y de Política Territorial, Justicia e Interior, Javier Velasco y Rogelio Silva; el rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel López, y el subdelegado del Gobierno, Juan José Rubio, acompañados por el presidente de la Fundación DFA, Armando Carcas.

El objetivo de estos reconocimientos, que se celebran desde el año 1998, es fomentar la sensibilización social en la promoción de medidas encaminadas a la plena accesibilidad universal y la promoción de la autonomía personal.

Además de Telefónica, resultó premiado el Consorcio de Transportes de la Comunidad de Madrid, por el proyecto sobre la accesibilidad en los intercambiadores de Madrid, en la categoría Urbanística. Y el premio a la Innovación Tecnológica se repartió entre tres proyectos de la Universidad de Zaragoza.

Retadis: “integración digital”

Retadis es un proyecto de alfabetización digital para personas con discapacidad apoyado por el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, a través del Programa Avanza y gestionado por Fundación Telefónica. El proyecto se basa en una red nacional de 26 centros asociados que cuentan con ordenadores adaptados a cualquier tipo de discapacidad así como los sistemas de comunicación necesarios para acceder a Internet. Además, el proyecto ha puesto en marcha una página web de soporte -www.retadis.es- y un centro de interconexión y asistencia técnica para los usuarios de los equipos instalados.

El objetivo del proyecto es facilitar la integración social y laboral de las personas con discapacidad, a través del aprendizaje de las nuevas tecnologías, pudiendo así mejorar su calidad de vida.