Vacaciones Solidarias Nicaragua Agosto

Acabada la experiencia, inevitablemente cada uno de nosotros tenemos que incorporarnos a nuestras respectivas obligaciones e instalarnos en nuestras respectivas rutinas y curiosamente todos tenemos las mismas sensaciones: Físicamente estamos aquí pero nuestra mente sigue allí. Nos cuesta expresar con palabras, todo lo experimentado, todo lo vivido. Vemos una y otra vez las fotos y no nos cansamos de escuchar las canciones que nos hemos traído. Y nos echamos mucho, mucho de menos.

Es como si nuestra mente se resistiera a dejar nuestra querida Nicaragua, a nuestros niños y niñas, a la gente que hemos conocido y a los atardeceres imposibles (como los definió Víctor) que hemos contemplado.

Y para colmo, nos llegan las noticias de los efectos del huracán Félix en la costa atlántica nicaragüense. Noticias de personas muertas, desaparecidas y miles de hogares destruidos o gravemente afectados. Nos surge la impotencia pero nos revelamos contra ella y por eso escribimos en este blog, porque queremos solidarizarnos con todas las personas afectadas por la tragedia. Su dolor lo sentimos como propio.

De repente cobra todo el sentido en nuestros oídos la canción “Dale una luz” del dúo nicaragüense “Guardabarranco”:

En un lugar donde el agua es a volcanes
y el tiburón hizo nido en agua dulce
el huracán pone un bosque en reverencia mortal
tiembla la tierra, tiembla el mar de este lugar.

Dale una luz a la gente que ha buscado
su libertad contra el cielo y contra humanos
dale una luz a este pueblo que ama tanto vivir
en Nicaragua…

Estos son algunos enlaces que informan sobre la tragedia porque no queremos que en esta ocasión pase desapercibida como tantas y tantas otras a las que nos volvemos inmunes a base de verlas en televisión:

http://www.unicef.org/spanish/infobycountry/nicaragua_40782.html
http://www.intermonoxfam.org/page.asp?id=2005&ui=8636
http://www.intermonoxfam.org/page.asp?id=2920&idioma=1

Y nuestra solidaridad con este pueblo que ama tanto vivir, en Nicaragua …

Todo se acaba y esta magnífica experiencia llega a su final. En el viaje de vuelta, en Miami, se vuelve a repetir el mismo incidente que a la ida. En la aduana retienen a Juan y a Guille. A Juan le soltarán justo a tiempo para coger el vuelo a París pero Guille ya no tendrá tanta suerte. Le retienen el tiempo suficiente para que pierda el vuelo y tendrá que esperar al día siguiente para poder volar.

De todas formas, ni incidentes como estos son capaces de quitarnos el buen sabor de boca y el extraordinario recuerdo de las experiencias vividas que nos han quedado ya grabadas a fuego en la memoria de cada uno de nosotros.

Acabadas las actividades, todavía tenemos unos días para recorrer y conocer el país. Volamos desde Managua a San Carlos para conocer el Río San Juan y su selva. También conoceremos el Castillo, la fortaleza que construyeron los españoles para controlar el paso por el río. También iremos al archipiélago de Solentiname donde artistas y artesanos hacen auténticas maravillas (pinturas de estilo “primitivista” y tallas multicolores en madera de balsa).

De vuelta a Managua, iremos a San Jorge para desde allí, en ferry, llegar hasta la isla de Ometepe en el lago Nicaragua. Extraordinaria isla coronada por sus dos volcanes: el Concepción y el Maderas. Llegaremos hasta la cascada de “San Ramón” de 100 metros de altura, nos bañaremos en las hermosas piscinas naturales del “Ojo de Agua”, veremos las esculturas primitivas de Altagracia y nos sorprenderá la belleza de la laguna de “Charco Verde”.

Nuestro compañero Stefano, que ya conoce la selva Amazónica, decide hacer un recorrido alternativo, llegar a Bluefields desde Managua en avión, subir en panga a Laguna de Perlas y perderse allí, como turista en solitario durante cuatro días.

La costa atlántica de Nicaragua es algo aún inexplorado que va regalando sorpresas gratas como los Cayos de Perlas, archipiélago de islitas donde uno se puede bañar entre peces tropicales y bucear en un arrecife incontaminado.
Asimismo, visitar las comunidades indígenas de la Laguna (garífuna, miskitos, criollos), relacionarse con ellas y descubrir como se prepara el “guaro” casero (destilado de “chicha”, el maíz), enterarse de que existe un curandero que ha salvado más 180 vidas de picaduras de serpientes, ir a pescar “chacalí” (langostinos) o a cosechar caña de azúcar (que por cierto, cruda, está buenísima!).

Pasar unas horas en Rama Key Island, en la laguna de Bluefields, hablando con los jefes de la comunidad de usos y costumbres de los “rama”, una comunidad de 1500 personas en el mundo de las que 800 viven allí.

Toda una experiencia, acompañada de los platos típicos caribeños como el pan de coco, la fruta de pan, el rondón y el queque de quiquisque.

Maravillo país Nicaragua como maravillosa es su gente.

Después de las fiestas de clausura llegó la despedida. Has sido tres semanas de convivencia con los niños y niñas del colegio “Enmanuel Mongalo” y del oratorio de Fabretto “María Auxiliadora”. Tres semanas en las que hemos compartido con ellos sus ilusiones, sus risas, sus alegrías, sus ganas de superación. Sus muestras de afecto nos demuestran que no sólo se han divertido, que no sólo han aprendido sino que también nos han tomado cariño. El mismo cariño que nosotros les hemos tomado a todos ellos.

¿Cómo no se va a encariñar uno de unos niños que te esperan cada día a la entrada del colegio para dar la voz de alarma cuando llegábamos en la “van” y así avisar al resto de sus compañeros de que ya estábamos allí y de repente se armaba la revolución? ¿Cómo no se va a encariñar uno de unos niños que al acabar los talleres te despedían con la sonrisa en la boca mientras te preguntaban si ibas a volver al día siguiente?

Sin duda este es el momento más duro de todo el viaje. Para ellos y para nosotros. Uno de nosotros dijo que jamás había recibido tantos abrazos y muestras de afecto como hoy le habían dado estos niños y niñas.

Ellos se lo merecen todo y nos sentimos muy orgullosos de ellos. Nos enorgullece como los niños y niñas de los talleres de teatro perdieron su miedo inicial a hablar alto y claro delante de más gente. Nos enorgullece la creatividad que demostraron en los talleres de dibujo y pintura y nos enorgullece especialmente lo buenos y alegres que son. Ninguno de nosotros hemos podido permanecer ajenos a todas estas emociones y ahora en el interior de la “van” cuando regresamos de nuevo a Managua, nadie es capaz de hablar porque no nos saldría la voz y el brillo de nuestros ojos reflejan que nuestras emociones están a flor de piel. Pero no nos despedimos con un “adiós” sino que lo hacemos con un “hasta siempre” porque ya siempre estarán en nuestros corazones.

Comenzamos la última semana de nuestro trabajo con los niños con un encuentro con los profesores del oratorio. Corenlio desde el principio se ha mostrado muy implicado con el voluntariado y nos invitó al oratorio para intercambiar impresiones con el personal docente del centro.

Los preparativos de las jorandas de clausura de los talleres han intensificado nuestro horario. Tenemos que preparar la agenda, crear los disfraces para las obras de teatro, informe de evaluación y valoración, realizar la presentación de todos los trabajos realizados por los alumnos, ¡ah!, y, por supuesto, actualizar el blog.

Recibimos con gran ilusión la llegada del tercer fin de semana. Lo aprovechamos para conocer a la ahijada de uno de los voluntarios del grupo. El encuentro fue auténtico ya que tuvimos la suerte de poder acercarnos a la comunidad El Carrizo, perteneciente al municipio de Cusmapa. Cusmapa y el caserón que tiene allí la asociación Fabretto se convirtieron en nuestro refugio. Disfrutamos con la compañía y la ilusión de Marvin por enseñarnos su tierra natal. El colegio “José Dolores Estrada” de la ahijada nos preparó un encuentro, lo cual unido a las piñatas y refrescos que compartimos hicieron que fuera uno de los momentos más especiales y emotivos del viaje.

De regreso a Estelí fuimos a conocer el cañón de Somoto y disfrutamos allí durante tres horas. Se trata de un cañón que se ha descubierto recientemente para el turismo y que es una auténtica joya de la naturaleza.

El lunes retomamos las actividades en el colegio y durante la semana realizamos tareas diversas en los diferentes talleres: montaje de comentas, pintura con las manos para elaborar murales, pintura de camisetas, construcción del decorado para las obras de teatro.

El miércoles contamos con la visita de los voluntarios Movistar de Managua. Nos echaron una mano con nuestros talleres en el colegio y mantuvimos una reunión para coordinar el conjunto de actividades que realizaremos en la clausura de los talleres. Desde aquí nuestro agradecimiento a su inestimable ayuda.

Llegado el viernes cogimos la van y a nuestro compañero y amigo Marvin rumbo a León, la ciudad universitaria de Nicaragua. En ella disfrutamos de música en directo y de salsa. A la mañana siguiente salimos hacia cerro Negro, uno de los volcanes más activos y sorprendentes de Nicaragua. Allí nos encontramos con el que sería nuestro guía, Antonio, con quien subimos hasta la cumbre y disfrutamos tanto de la vista como de la sinuosa bajada a trote por la ladera del volcán. Es una gran experiencia ver en cada encuentro con un nicaragüense la amabilidad y el trato afable que recibimos.

De vuelta a Estelí visitamos los hervideros de San Jacinto, verdaderas ollas en ebullición creadas por la madre naturaleza.

El domingo visitamos las ciudades de Jinotega y Matagalpa y también la Selva Negra. La lluvia no nos impidió un increíblemente intenso paseo cubiertos de vegetaciónh por los senderos que transcurren por el bosque de nubliselva.

Regresamos de día a Estelí. Marvin nos enfatiza la importancia de no conducir por la noche, principalmente por la carretera panamericana, debido a la poca concienciación del lema “si bebes, no conduzcas”.

Jueves y viernes de cada semana trabajamos y jugamos con los niños que acuden diariamente al oratorio MARIA AUXILIADORA de Padre Fabretto. La peculiaridad en este centro es que vamos a trabajar con todos los niños que acuden al oratorio por lo que nos dividimos en parejas y contamos con el apoyo del profesorado. Tenremos cuatro grupos de dibujo por la mañana y por la tarde, con los que hemos realizado las siguientes actividades: papiroflexia, el día y la noche, dibujo “mi ciudad” y “mi familia”, murales, pinturas de mano, caretas, modelado con plastilina. Nos encanta ver cómo disfrutan los niños tanto estas actividades como las canciones que les enseñamos y cantamos con ellos.

Con el grupo de teatro hemos realizado diferentes dinámicas de expresión corporal y actividades orientadas a perder el miedo a hablar en público. También dedicamos un rato en cada clase a inventar sociodramas y a preparar la representación que dará por clausurado el taller.

El jueves día 9 con la compañía de Cornelio, el responsable del centro, dimos un paseo por el barrio adyacente al oratorio, donde viven la mayoría de niños que acuden al mismo. Tuvimos la oportunidad de visitar la casa de una de las niñas. A la vista de las características tanto del barrio como de las viviendas entendemos la necesidad de centros como el oratorio, donde los niños reciben clases de apoyo y el cariño de los becados que acuden diariamente al encuentro de los niños.

Como muestra añadismo una selección de fotos de todo lo que os hemos contado.

El lunes temprano viajamos a Estelí al encuentro de los que serán nuestros niños durante las tres próximas semanas. Visitamos el colegio Enmanuel Mongalo y el oratorio de Padre Fabretto, los centros en los que haremos nuestra labor de voluntariado. A estas alturas pocos quedamos sin que hayamos tenido que hacer visitas continuadas al servicio. Los dos primeros días han sido muy intensos. Realizamos cuatro talleres, dos por la mañana y dos por la tarde, dos de teatro y dos de pintura. Cada taller lo llevamos cinco monitores y tenemos oficialmente veinte alumnos, pero raro es el taller en el que no contamos con más de treinta niños. Es complicado cerrar las puertas a niños que no tienen la oportunidad de entrar en las listas de Proniño.

Ya hemos entrado unos en confianza con los otros, nos rodean, nos buscan, nos sonríen, con estas caras deseosas de comunicar y de saber qué hay más allá de su escuela, su pueblo, su entorno.

Situaciones más o menos extremas, niños trabajadores, que no pueden preparar sus exámenes porque tienen labores que hacer, niños que se te presentan con un cubo de aguacates porque antes de venir a la escuela han tenido que ir a la calle a vender los productos que cultivan sus padres. Tenemos que reflexionar para dar el justo peso a todo lo que nos rodea en nuestro querido primer mundo, para aprender a relativizar y a darse cuenta de lo mucho que tenemos y de cómo ver este mundo de tantos contrastes.